紀(jì)檢二十四組：“三步走”做實(shí)做細(xì)回訪教育
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- 發(fā)布時(shí)間：2024-08-23
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為堅(jiān)決貫徹落實(shí)“懲前毖后、治病救人”方針，切實(shí)增強(qiáng)做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇”文章，豐富拓展回訪教育工作內(nèi)涵，紀(jì)檢二十四組深入開展本年度“回訪教育”工作。
開展回訪教育，貴在精準(zhǔn)規(guī)范?；卦L前“做足功課”，成立回訪教育工作小組，結(jié)合受處理處分黨員干部身份、性格特點(diǎn)、錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)、處理處分類型、處分期間個(gè)人表現(xiàn)等，因人施策，精細(xì)精準(zhǔn)地制定相應(yīng)回訪教育方案，力求回訪工作有的放矢。
回訪中“解開心結(jié)”，耐心傾聽受處分人員的心聲，體現(xiàn)組織對(duì)問(wèn)題干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；深入談話交流，加強(qiáng)思想政治教育和正面疏導(dǎo)引導(dǎo)，幫助受處理處分黨員干部提高認(rèn)識(shí)、正視問(wèn)題、放下包袱，促使其從“有錯(cuò)”向“有為”轉(zhuǎn)變。
回訪后“注重成果”，加強(qiáng)回訪教育成果的應(yīng)用。將回訪教育結(jié)果作為受處理處分黨員干部考核評(píng)價(jià)、職務(wù)晉升、崗位調(diào)整等方面的參考依據(jù)，更好激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。同時(shí)，總結(jié)反思工作，分析案發(fā)原因，深入查找制度、管理上存在的問(wèn)題，建章立制、堵住漏洞。
下一步，紀(jì)檢二十四組將繼續(xù)細(xì)致落實(shí)回訪教育工作的各項(xiàng)要求，建立并完善回訪登記制度，實(shí)行“一人一檔”的臺(tái)賬化管理，真正發(fā)揮好回訪教育的挽救激勵(lì)效果，推動(dòng)公司上下形成積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。
